Corpo, Movimento e Brincadeira

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2009), a instituição deve garantir experiências que:

[...] promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança. ( BRASIL:MEC,2010,p.25).